目标与内容:网络是把“双刃剑”,如何用好这把“剑”?信息安全意识少不了!帮助小学生树立正确的网络观,树立网络信息安全意识,了解信息安全的法制,并自觉抵制网络中不文明不健康的信息,养成健康使用信息技术的习惯。
对象:四年级学生
活动形式:
活动一:利用常规班会进行信息安全意识方面的教育。
活动二:观看有关信息安全方面的视频。
如今多媒体发展迅速,网络发达,在社交软件上我们也应该注意个人形象以及个人言论。开展“虚拟世界的现实思考”讨论,并通过案例分析,用事实说话。让学生知道人生观、价值观、道德观正处在成长期,缺乏网络信息安全意识的后果,就是经网络中形形色色的不良诱惑,容易造成一些惨剧的发生,同时造成人格上的扭曲,甚至走上违法犯罪的道路。采取各种有效措施,提高学生分辨是非的能力、网络道德水平和自律意识,以及在网络环境下防范伤害、自我保护的能力。
活动三:进行信息安全的法治教育。
编造恐怖信息,或者明知是编造的恐怖信息而故意传播,严重扰乱社会秩序,构成编造,故意传播虚假恐怖信息罪的,依据刑法第291条处5年以下有期徒刑,拘役管制,造成严重后果的处5年以上有期徒刑。所以我们要不造谣,不信谣,不传谣,保护信息安全。
活动四:动员学生做好小信息安全宣传员。
《青少年网络文明公约》
要善于网上学习,不浏览不良信息;
要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人;
要增强自护意识,不随意约会网友;
要维护网络安全,不破坏网络秩序;
要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。
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